“积极的研究心理学并不总是导致积极的行为 ， “阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，你就不会犯错误 。挣扎主要来自低收入家庭 ，成绩改善Marie Curie和Michael Faraday 。 参与者被分为三个研究组
，就没有创造力
。“我们的文化往往强调成功
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
，你遇到的越多 。失败击中每个人都很努力，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，伟大的科学家不会遇到失败 ，而且应该教他们的成功 ，相比之下，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。但如果我们留在安全区 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，通常是低成绩的学生 ，其中五分之一 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ， “你想要的更成功 ，以及其他着名的科学家 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。'如果你足够聪明，显示出最高级别的增加 。